江苏省第九届中学数学高级论坛在三中隆重举行

省教研室主办，徐州市教研室、徐州三中承办

江苏省第九届中学数学教学高级论坛首次在苏北地区隆重举办

11月21—24日，江苏省第九届中学数学教学高级论坛在徐州三中主校区隆重举行，来自全省中学数学界的教授级高级教师、特级教师、名校校长等近200人与会，省市教研室领导和数学教研员悉数参加。是日也，可谓省中学数学界群贤毕至、异彩纷呈，华山论剑，难分伯仲。

本次论坛主要分听课、专题发言和经验介绍三部分。其中来自徐州三中、扬中级中学、泰兴第二高级中学、溧阳埭头中学、南京三中、连云港教研室、张家港暨阳高级中学、扬州大学附属中学、盐城市伍佑中学等名校的名师展示了他们精湛而独具特色的课堂艺术。靖江中学、清江中学、苏州中学、江浦高中、吴县中学、常州市教研室的特级教师、教授级高级教师、校长书记等重量级专家领导组成的点评专家组进行了课后点评，来自扬州教邗江育局、丹阳五中、南京十二中、省教研室、盐城上冈中学等单位的高级专家教授主持了听课以及点评活动。在整个的点评环节，专家们对我校推出的自主•共享-成长”育人模式给予了高度评价，普遍认为该模式有利于将学生知识与技能的理解掌握，情感与态度的形成发展统一整合；既关注数学学习的结果，同时也关注学生学习过程中的变化和发展。完整的体现了以学生自我评价为主要评价方式的，以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的，以建构主义“学与教”理论和认知工具理论为主要理论依据的的高效教学模式。教师通过优化教育环境和教学资源，营造师生共同成长的课堂教学环境，引导学生自主学习，主动探究，充分展示，合作互动，积极反思，提高了生的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力，使学生实现自主性发展。合作交流是实现共享的主要途径与方法。通过合作交流，同学之间互相启发，互相补充，互相评价，使不同层次的学生都有所得，弥补了一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，实现不同的人有不同的发展的育人目标。在教学中，教师充分挖掘、利用教材、环境等潜在因素，启动、维护、强化学生的认识活动，使学生乐学、好学，教学过程成为了学生认知训练的过程和情感陶冶的过程，实现了课堂教学认知过程情感化，使认知和情感和谐发展。真正意义上实现了教学相长，共同成长。

下午我校赵伟校长做了题为“自主•共享-成长”的精彩发言，南京市第十三中学校长屠桂芳、丹阳市第六中学校长朱桂喜、常州市第三中学校长丁志伟、昆山市震川高级中学校长王阳也都做了精彩的发言。23日全天来自沭阳光高级中学、锡山高级中学、姜堰二中、洪泽中学、南通兴仁中学、新沂一中、高邮中学、射阳中学、赣榆中学、溧阳中学的的领导专家进行了经验介绍，这些发言和介绍经验的校长和专家同志都有着丰富的教学和管理经验，是本地区数学界的有影响的专家学者，他们旁征博引、高屋建瓴、语带机锋却又幽默生动的话语，让与会者犹如醍醐灌顶、拨云见日。他们将理论的高度，学识的广度，研究的深度，文化的厚度，大家的气度，融合为一个整体，给人以高山仰止的感觉。

会议还邀请了南京师范大学李如密教授做了学校特色建设的专题报告，李教授认为：学校特色是一种历史的积淀、文化的凸显，它是建立在厚实历史和现实的基础之上，是一所学校在长期办学过程中经过历史积淀而形成的办学目标、教育理念和教学风格，是历代校长和老师品格、精神、思想的传承和发扬。它需要具备一定的文化环境和其他必备条件。而目前徐州三中的常规教育已经达到了相当高的水准，学校已成为本地区最优质的教育资源和在全省有比较大的影响和良好口碑的单位，因此完全具备形成特色的是基础和能力，应该抓住机遇，进一步实施品牌策略，更好的完成学校办学特色建设。

徐州市教育局张德超局长到会祝贺、省市教研室部分领导全程参加会议，江苏省中小学教研室网站全程实时转播论坛现场。与会人员还参观了徐州三中人文课程基地建设的成果——文化墙、书吧、和教师书画展览并观看了学生的茶艺表演。  （武君）