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◎徐州三中成长好课堂 | 敢于实践 勇于实践:中国药大罗建光教授趣谈来自大自然的天然药物

2021年04月02日 15:54:32 访问量:285


成长好课堂第9期微笔记

我们要意识到科技创新的重要性,从0到1,从无到有。

——罗建光





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为同学们而熟知的屠呦呦,凭借青蒿素研究的突出贡献,获得了2011年度美国拉斯克临床医学研究奖;2015年获诺贝尔生理学或医学奖;2016年获国家最高科学技术奖;2018年获改革先锋称号;2019年9月,被授予“共和国勋章”……对此,她总是说,“研究成功是当年团队集体攻关的结果”。

那么,学习什么样的专业能从事这样的研究呢?2021年4月1日,来自中国药科大学的罗建光教授对徐州三中高一同学的一席话,让同学们对这个陌生的领域有了初步的认知。


徐州三中副校长潘峻峰为罗建光老师颁发客座教授聘书


罗建光教授是中国药科大学教授、博士生导师、副院长,药学博士,2013年入选教育部“新世纪优秀人才计划”,2016年入选江苏省中青年科技创新领军人才。



讲座开始,来自中国药科大学的团队向同学们分发了中国药科大学的宣传页,罗建光教授干货满满的介绍,让同学们对中国药科大学充满了向往。



什么是药?药是怎么来的?为什么要不断研究新药?罗教授开篇提出了三个问题,快速搭建了关于“”的骨骼。接下来,他引出了本次好课堂的主题“大自然是创新药物的来源”。罗教授通过屠呦呦研究青蒿素、1933年从蛇毒中提取治疗高血压的重磅级医药发明历史故事、日常生活中常见的砒霜等例子,分条析理地介绍了五大来源:植物来源、动物来源、矿物来源、微生物来源、海洋生物来源。



最后,罗教授总结道:大自然的礼物一直存在,我们需要提高对药物的认识水平,不断努力,去发现、改造。我们要富有科学精神,敢于试错,勇于实践。



罗教授的讲座让同学们充满好奇,纷纷举手提问。有的学生问到是否能把新冠病毒感染到微生物上去研究。罗教授解释了病毒的繁殖原理及研究新冠病毒的复杂性。还有的学生称对这方面很感兴趣,但不知道到底学药学还是医学。罗教授回答,自古以来,医药不分家,担负着不同的责任,他们相互依赖,相互支持。


激动的掌声表达着学生对罗教授的敬佩之情,罗教授的谦逊博学力更让学生们为之倾倒,一场充实的成长好课堂,再次让徐州三中学子一睹双一流高校顶尖人才的风采。科学创新,其路漫漫,每一步前进,都是中国的历程在科学创新的道路上,先辈们戮力前行,更需要新一代青年们紧随其后,继续奋斗




图文 | 侯兮子

编审 | 侯兮子

审核 | 潘峻峰




编辑:侯兮子
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