【本站讯】12月18日，徐州市第三中学第二届“共享•成长”教育论坛在树人中学（云龙校区）隆重举行。局党委书记、局长张德超，三中党委书记、校长赵伟及树人中学、树人中学云龙校区、徐州三中实验学校、徐州三中云龙实验学校、徐州三中泉山实验学校、徐州三中附属初级中学，徐州树德中学、徐州京师未来实验学校、沛县崔寨中学、邳州土山初级中学等十所学校的主要领导与会。
张局长在讲话中对三中的“共享•成长”育人模式给予了高度评价，认为本次论坛举行的成功、及时，总结了经验，升华了理论，并必将促进“共享•成长”育人模式和“学讲计划”的深入贯彻执行。
赵伟校长对如何构建“自主•共享•成长”课堂进行了详细解读。他首先从人的本质和教育本质的哲学高度，诠释课堂教学的本质应该是促进师生的共同成长。然后谈及目前课堂教学的现状，即传统型和翻转型课堂，深刻指出“以学定教”的翻转型课堂就是学讲模式的精髓所在。赵校长认为成长课堂的构建必须符合客观规律、客观条件和客观要求，必须体现自主，实现共享，促进成长。成长课堂的构建首先要把握课堂，促进学生成长，其次要不断反思，促进教师成长，还要自主共享，促进共同成长。赵校长还就互联网+教育形式下，教育如何利用信息技术，信息技术如何再造教学的前沿问题发表了自己的看法，并和与会领导、专家一起分享了我校今年以来在“共享•成长”理念指导下所创造的年度系列精彩。
在研究课观摩活动期间，云龙校区的刘莉、徐艳、刘军、马莉老师分别开设了生物、语文、数学、英语公开课，课后与会专家和教师进行了热烈讨论和精彩点评。大家认为教授的课程能够充分发挥教师的主导作用，以学定教，指导适时适度，师生、生生配合默契，教学效果得到优化。尤其对课程能够深入贯彻学讲计划精髓，融合“自主•共享•成长”理念，教学效果显著等特色给与高度评价。
“自主•共享•成长”最初是作为一种课堂教学模式被提出的，是三中近年来成功教学实践经验的一次理论升华。在这样的一种理念的指导下，三中高考连创佳绩，教学质量取得突破性进展。随着教育改革的进一步深化和“学讲计划”向纵深推进，“自主•共享•成长”已经演进成为一种高效的育人模式。本次论坛以“聚焦课堂•共享成长”为主题，就是对这一教学实践的总结和升华。
市教育局相关处室负责人及云龙区、泉山区文教局相关领导也出席了会议，论坛由三中副校长周强主持。（摄影：玉君）
