一级指标 | 序号 | 二级指标 | 指标解释 | 分值 | 自评分 | 链接 | |
网站建设与 网络覆盖 (建 网) (50分) | 1 | 网站 logo | 有自己特色的徽标,且形式活泼,鲜明,富有内涵。 | 4 | 4 | 首页头 | |
2 | 网站Banner | 可静可动,美观大方,充分体现学校的特色, 有创意,具有号召力和启迪作用。 | 4 | 4 | 首页 | ||
3 | 页面设置 | 栏目安排合理,分类层次清晰,页面图文并茂。 | 6 | 6 |
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4 | 网站链接 | 建立与省、市教育信息化公共服务平台链接;建立与相关教育单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接。 | 6 | 6 | 首页尾 | ||
5 | 访问速度 | 访问时响应速度快,打开网页没有明显延迟。 | 2 | 2 |
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6 | 检索功能 | 能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。 | 4 | 4 | http://www.xz3z.com/Article/ArticleSearch/1.shtml?word=%E5%A5%96 | ||
7 | 软件运用 | 网站使用的各类软件正版、合法。 | 2 | 2 | 网站使用的各类软件正版、合法 | ||
8 | 宽带网络校校通 | 千兆接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学。 | 6 | 6 | 全面实现 | ||
9 | 网络覆盖 | 校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等所有场所。有无线网络系统,实现有线、无线全覆盖。 | 6 | 6 | 网络实现有线、无线全覆盖 | ||
10 | 访问与统计 | 首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。 | 2 | 2 | 网站首页面:http://www.xz3z.com/ | ||
11 | 兼容性能 | 能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。 | 2 | 2 | 适应性强 | ||
12 | 新技术应用 | 充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。 | 6 | 6 | |||
网站教育管理 信息库与教育 资源库建设 (建 库) (60分) | 13 | 校务公开 | 及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。 | 6 | 6 | http://www.xz3z.com/article/b3496753-0060-4bfc-83d1-a4a8f91d9f2f.shtml http://www.xz3z.com/article/ae29a684-a2c2-41e8-b3f5-94746afc7b2d.shtml | |
14 | 教务管理 | 课务网上管理与查询,功能教室、图书馆、实验室等网上管理。 | 4 | 4 | 课务管理系统、学籍管理系统、图书管理系统、实验管理系统等属专人管理的内网 | ||
15 | 后勤管理 | 建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱等后勤服务网络化。 | 4 | 3 | 资产管理专人管理的内网上 | ||
16 | 优质资源班班通 | 优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。 | 8 | 8 | http://z.30edu.com/Lesson/C2/AAAA/
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17 | 网站应用与平台整合 | 能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。 | 4 | 4 | |||
18 | 网络学习空间人人通 | 教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等,开展网上师生互动,效果明显。 | 4 | 4 | http://t.30edu.com/05164100/Default.do | ||
19 | 建立班级空间,班级空间内容涵盖班级建设的各个方面,班主任能利用班级空间开展教育活动。 | 4 | 3 | 功能完备,还没有班级建立 | |||
20 | 学生建立个人空间,学生利用空间和教师开展网上互动,并能利用空间记录自己的学习过程。 | 4 | 4 | http://t.30edu.com/05164774/Default.do
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21 | 特色专题 | 结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。 | 6 | 6 | http://www.xz3z.com/zt/%E7%BE%A4%E4%BC%97%E8%B7%AF%E7%BA%BF/ | ||
22 | 资源数量 | 学校数字资源学科、年级全覆盖 ,其中自建资源占总资源10%以上。 | 8 | 6 | |||
23 | 资源更新 | 校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。 | 8 | 8 | 教务处有内网 | ||
网站信息化 应用能力建设 (建队伍) (50分) | 24 | 网站管理人员培训 | 组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。 | 6 | 6 | http://www.xz3z.com/photo/bd83179a-b65f-4840-93d3-25d1ae485edf.shtml | |
25 | 教师应用能力和培训 | 积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中竞赛中,成绩突出。 | 6 | 6 | http://www.xz3z.com/Article/e7a35788-8611-4178-9a65-0e31e31c43a1.shtml http://www.xz3z.com/Article/2c887ddf-1a9a-4b77-a6fa-169d3d4d3b15.shtml | ||
26 | 学生应用能力和培训 | 利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。 | 6 | 6 | http://www.xz3z.com/Article/c8ef6a74-5e5d-fca8-b803-4eac62b9fdbb/ | ||
27 | 教师应用管理 | 教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。 | 8 | 8 | http://z.30edu.com/Knowledge/C1/ http://zujuan.30edu.com/?UnitID=b9b4b244-5dd1-482a-8e29-3051e16c0fe3(先登录) | ||
28 | 学生应用学习 | 学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。 | 6 | 6 | 学生注册登录后,可利用网站提供的各种资源,如电子图书、习题、课件等 | ||
29 | 互动交流 | 师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。 | 4 | 4 | 教师、学生、家长都可注册登录, 使用网站平台资源。 | ||
30 | 远程交流 | 与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。 | 4 | 4 | http://www.xz3z.com/Article/63c6282e-662c-49c7-89b9-141013e632cf.shtml | ||
31 | “书香江苏”网上读书 | 组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。 | 6 | 6 | |||
32 | 机构人员 | 成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。 | 4 | 4 | 有一名站长,及各处室、各学科兼职网管。 | ||
网站信息化管理 和运行机制 (建机制) (40分) | 33 | 管理制度 | 网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。 | 6 | 6 | ||
34 | 软硬件管理 | 能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。 | 4 | 4 | 能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。 | ||
35 | 网站备案 | 按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。 | 2 | 2 | 首页尾部 苏ICP备05003656 | ||
| 36 | 技术防护 | 建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。 | 4 | 4 | 徐州三中网站安全管理制度 | |
37 | 安全保障 | 对博客、论坛、留言板等交互式栏目等,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。网站数据定期备份,每星期更新不少于一次。 | 6 | 6 | 徐州市第三中学网络安全事故应急预案 | ||
38 | 设施开放 | 课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。 | 6 | 4 | |||
39 | 资金保障 | 有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。 | 6 | 6 | 有 | ||
40 | 信息更新 | 各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。 上级教育门户网站有学校上传的工作信息。 | 6 | 6 | |||
合计总分 |
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