积极探索有效教育教学新模式 全面推进素质教育快速发展

积极探索有效教育教学新模式  全面推进素质教育快速发展

———徐州三中推行＂自主.共享.成长＂ 教育教学模式掠影

近两年来，徐州三中按照“科学管理，有效教学，提高教育教学质量；求是求新，追求卓越，促进学校和谐发展”的总体办学思路，推行“自主·共享·成长”的教育教学模式，在教育教学质量的快速提升上取得了骄人的成绩。

“自主·共享·成长”教学模式，由“预习”、“研讨”、“巩固”、“反思”、“探究”五个环节组成，它们是一个有机的整体。在课堂教学中，教师通过优化教育环境和教学资源，营造师生共同成长的课堂教学环境，引导学生自主学习，主动探究，充分展示，合作互动，积极反思，提高了学生的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力，使学生实现自主性发展。合作交流是实现共享的主要途径与方法。通过合作交流，同学之间互相启发，互相补充，互相评价，使不同层次的学生都有所得，弥补了一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，实现不同的人有不同的发展的育人目标。在教学中，教师充分挖掘、利用教材、环境等潜在因素，启动、维护、强化学生的认识活动，使学生乐学、好学，教学过程成为了学生认知训练的过程和情感陶冶的过程，实现了课堂教学认知过程情感化，使认知和情感和谐发展。

这一办学思路和教育教学模式的推广应用，使得2012年学校高考成绩实现了历史性突破，文化类二本达线人数比2011年增加了187人，增幅位居全市第一。其中宋思宇、应雨擎、丰硕、万项、闵树彬等一批同学考入了复旦大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学等国内知名高校，郝蓓、程湫雯等同学考取了新加坡公费留学。高一、高二年级在全市期末统考中取得了可喜成绩。2013届的高三年级在徐州市第一次质量检测中也取得了骄人成绩。另外，在各级各类学科竞赛中，学校学子也屡获大奖。学校在近两年还先后被评为江苏省人文学科特色课程基地建设和江苏E学习试点学校。   （赵爱武）