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徐州三中编印“成长好课堂”课程校本教材

2022年03月14日 17:01:39 访问量:6786





教材简介


从2020年5月27日到2021年10月27日,由徐州市第三中学学生成长指导中心组织开展的“成长好课堂”历经21讲。2022年1月,徐州三中学生成长指导中心编印了“成长好课堂”课程校本教材,本教材由徐州三中校长支乾锋策划,副校长潘峻峰主编,汇集了21课“成长好课堂”的微笔记、课堂呈现、拓展视野等模块,主题明确、内容翔实。从不同的领域,以不同的角度和层面向学生传授知识、传递信息、传送经验。本教材的推行使用,可进一步拓展徐州三中“成长好课堂”育人领域,促进学生的理论支撑、核心素养、思维品质、人际沟通、人文意识、学习能力及技术应用全方面提升,展现了我校“成长好课堂”品牌特色。

以下是徐州市第三中学1976届校友陆小华教授和1994届校友秦天宝教授所作的序言。





序1

PREFACE


教材


只道长空何壮阔,

借高崖,尽览千峰立


徐州三中1976届校友
新华社国家高端智库学术委员会原副主任、中国政法大学博士生导师 

陆小华


在悠远的大提琴声中,一篇篇细读在徐州三中“成长好课堂”上各方人士历时17个月累积而成的21讲内容。这是2022年元旦假期我的第一件工作。但这次阅读,却好像是在旁观、体验甚至重历这21位讲课者的事业与心灵、世界与人生。说是重历,是因为我也曾在2020年6月6日以《不断砥砺与未来对话的资格》为题,作为第二讲走上这个讲台;是因为整整50年前的寒假后开始上初中,我走进的就是这个校园,当年因教改而寒假后入学,而后再经历一次教改,四年半后在暑假前高中毕业;是因为我1982年大学毕业后作为语文教师和班主任曾在这所学校执教一年。因而,那次讲课的开场白是:“我曾经获得过很多份聘书,没有哪份聘书比今天这份更为珍贵;我曾经在很多讲坛、课堂上和大家分享,也没有哪个课堂像今天这个课堂这么特殊。”如今细细地读这21讲内容,不禁在想,那时如果有这样一群人给少年的我们讲事业、讲世界、讲人生,我是否眼界更宽、见识更远、人生的路走得更有价值?借用那次讲课结尾分享我填的第二首词的最后一句,此刻,“悄回首,少年犹在,忧乐心头”。
徐州三中“成长好课堂”从2020年5月27日第一讲,到2021年10月27日“成长好课堂”主要发起人潘峻峰作了第21讲。这个“成长好课堂”的初心是每周邀请各领域、各行业的知名校友、专家、优秀学生家长和学校骨干教师做专场讲座,帮助高一、高二学生涵养道德品质、提升人生境界;跟上时代要求、发展核心素养;科学规划人生、促进健康成长。这21讲,历时17个月,实际上基本贯穿了两个学年、至少有三届学生受到了这些讲座的滋养。他们如今有的已经走入大学,有的还在高中教室里选择学业方向。这21讲所形成的结构可以看出主办者的眼光与用心。其中,多位科学家讲前沿科技,诸如机器人、现代磁性材料、人工智能、航天都成为与高中生们分享的主题。这样的重大前沿领域的内容,讲课者不经意的一个故事、一句话就可能让台下默默不语的少年学子选择一生投身其中。这21讲中有些讲座的主题是人文艺术,帮助少年们提升素养。这既包括让学生们了解、欣赏汉画像石等艺术;有些是在帮助少年学子们如何筑梦飞翔、精彩地过好一生,包括学会生活、克服疲劳等心理调适方法,也包括如何敢于实践、勇于实践。有些讲座是在介绍某个领域的研究成果,比如与高中生们聊法律、聊创新;也有些讲座着重在思想方法、见识眼光层面用力。在庆祝建党百年的2021年,还特地请来了一位50年党龄、24年军龄老战士走上讲台。对少年们而言,人生前程刚开端,“只道长空何壮阔”;而这个“成长好课堂”请来了如此有多样代表性的人们来做讲座,正好可以让学生们“借高崖,尽览千峰立”。
在立德树人的根本任务下,中学现有课程体系在更多地承担“教”的任务,“教之以事而喻诸德”;而这个“成长好课堂”,而更多地在着力于“育”,“养子以作善”。无论从思想情操、眼光见识还是从前沿科学、人文艺术入手开讲,都是努力提供育的营养,成长的方向,既是“过有价值和意义的人生”之小善,更是为国育才之大善。现在,徐州三中要把这21讲的简略内容结集出版,让更多的人阅读,可以更好地体现“育人”的初衷。如果能全文整理结集各讲的内容,“知物由学,学之乃知”,那还可以发挥更多“传道授业解惑”的功能。
在我看来,评估这21讲“成长好课堂”教育效果的时机,不是今天,而应是多少年后;不是看他们的高考成绩,而是看他们人生经历;不是看他们在此间的知识获得,而是看他们的眼光、境界、思维方式和见识;不是看他们今天的感受,而是看他们挥洒自如后对少年求学时代的回忆;不是看他们个人的事业荣誉、生活方式,而是看他们为中华民族伟大复兴、为人类福祉所做出的努力和贡献。对学校和教师而言,从事百年树人之业,又何曾汲汲于一时呢。
历史也许不会记住我们今天所说的话,但历史会记住我们所做的事。
是为序。


2022年元旦假期 于北京


教材选录







序2

PREFACE


教材


时人不识凌云木,直待凌云始道高


徐州三中1994届校友
教育部长江青年学者
武汉大学环境法研究所所长

秦天宝


人生之旅如列车般飞驰而过,而时间是塑造生命价值的原材料,在这有限的时光里我们都期望能够达到自我梦想的巅峰,不枉此生。我们在求学的路途中幸会“徐州三中”,在无尽的知识海洋里与梦想星辰交汇,在无法复刻的三年青春里挥洒着奋斗的汗水,在告别后跃入人海各自奔赴不同的灿烂,但我们拥有“三中人”共同的记忆注脚,这是人生里值得怀想的美。
我们正走过的路有无数前人留下的脚印,未来也将会有无数的后继者踏上这条道路,“徐州三中”是各位同学的母校,亦是我们的母校,前前后后的“三中人”互相帮扶着前进。“成长好课堂”带来了我们与大家畅谈的契机,也希望能成为大家人生规划的“始发站”或“加油站”。每周的讲座活动都会给大家带来不同领域的声音和思考,主讲人面对面地与大家分享知识阅历与人生经验,这本教材是对历次讲座校友风采的集中凝练和总结升华,饱含着学校和师长对“三中人”的期望,它关乎知识、关乎理想、关乎成长、关乎责任,涵盖了政治、法律、经济、科学、文化、科技、军事、艺术、体育等各领域的专业知识及发展状况,旨在全方位提升同学们的核心素养,为科学规划人生助力。汇编该校本教材的另一个目的也是希望我们“三中”校友可以彼此勉励,在纷扰的人生中时刻不忘锚定方向,脚踏实地前行。
本书是“成长好课堂”为大家提供的关于学习和人生的启迪读本,内容丰富,具体涉及人生理想、学习方法、发展路径等,蕴含着师长对后辈的些许建议与期望。习总书记说:我们要像海绵吸水一样学习知识,既勤学书本知识,又多学课外知识,这告诉我们作为新时代的青年,要努力成为全面发展的人,静待花开。“非学无以广才,非志无以成学”,要确立一个远大的理想目标,系好人生的第一粒扣子;“天下以惰废者十之九”,不勤于始将毁于终,高中阶段更需“惜取少年时”,才能厚积薄发;《礼记》曾言:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。学习要掌握正确的方法与方向,多想想,多问问,而不能“死读书,读死书”;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,理论需要与实践相结合,亲自验证真理的真伪是一件具有获得感的事情,不能盲从教条、人云亦云;“溯洄从之,道阻且长”,通往成功的道路从来不是一帆风顺的,但也不是拥挤的,需要我们将苦难作为宝藏,锲而不舍地为理想奋斗,终究有雨霁天青的一天。
当下开放的时代,有万千种方向、无数的机会,我们要做的就是在青春奋斗的征程中逐渐明晰属于自己的方向,心中永远有一轮不落的太阳,积蓄力量抓住契机,因为选择不可能有绝对是非,所以我们要做的是努力使自己曾经做出的选择不断正确化。出于对法律的执着与热忱,我选择作为一名法律知识的学习者、传播者与生产者,为推动环境法学理论研究与法治实践的稳步前进贡献绵薄之力,尽管路途漫漫、翻山越岭,但吾上下求索、乐在其中。我们每个人都有自主选择的权利,适合自己的才是最好的,而不必去羡慕他人。当然在高中阶段做好人生规划并不简单,这或许是一个很庞大的概念,学校希望类似于“成长好课堂”这一系列的活动可以丰富同学们的精神世界,激发同学们对自己成长选择的思考,以结合自己的实际情况确定人生目标和发展方向。当自己对定位与选择不明确时,要敢于试错,因为一个尝试错误的人生,不但比无所事事的人生更荣耀,并且也更有意义,但我们也需要去平衡沉没成本与预期效益,而不能盲目地去开始。
最后,还有几句话想要送给“三中人”:“时人不识凌云木,直待凌云始道高”,要潜下心去认认真真地做好每一件事,未来自然会有美好的回音。而你面前那人生之海的沙滩,像一张金色的稿笺,愿你在这无边的素笺上,用理想的霞光谱写青春的诗篇。

2021年岁末于武昌珞珈山



教材选录







排版 | 侯兮子

审核 | 潘峻峰


编辑:申玉君
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