落实《学讲计划》 完善“共享成长”教学模式

——赵伟校长为全校教师做专题学术讲座

 2月15日上午，徐州三中全体教职工大会在校第一报告厅举行，校长、党委书记赵伟做了《落实“学讲计划”，完善“共享成长”教学模式》的专题报告。

赵伟校长首先从教育的改革实践、人的认知规律、教育心理学等层面深入解读了教育局《学讲计划》的深刻内涵，指出这次教育教学模式的转变是在总结以往成功经验的基础之上，融合了当前最新教科研成果的一次伟大尝试，实际上这种模式已经在实践当中取得了巨大的成功。赵伟校长把《学讲计划》同我校的“共享成长”育人模式进行了多方面、深层次的比较分析，认为二者互相兼容，互相促进，互相完善，希望全体教师认真研究《学讲计划》，深入实践《学讲计划》，实现《学讲计划》与“共享成长”的教学模式的无缝对接，打造真正属于徐州三中的富有成效的全新教育模式。

赵伟校长解读《学讲计划》时，重点谈了有效教学的问题，他认为有效教学的本质就是促进学生的成长，不仅仅是知识的积累，还应该包括学生融入社会、适应社会能力的提升。赵校长说，人的本质是社会关系和自然关系的总和，因此教育的目的就应该是促进人与社会的和谐相处，人与社会的和谐发展。任何偏重于知识的灌输或者社会实践的做法都是不全面的。赵校长还把知识分为事实性知识、方法性知识和价值性知识三类，并依次给出了这些不同类知识的获得方法，这个分类和讲解获得了教师们的认同，也让大家多年的迷惑烟消云散。赵校长从体现自主、实现共享、促进成长三个层面阐述了有效教学的基本构成，并应用了一副著名的有效学习金字塔图象，给大家做了形象的解释。并要求大家在实践中运用、反思、修正、形成自己的东西，把教师个人的成长和学生的成长捆绑在一起，成为一个不可分割的整体。

赵伟校长还带领大家回顾了教育教学理念，教师发展模式、教育教学模式、学校德育模式的历史变迁，并要求大家在数字化深入教育每一个领域的今天，不能只做传统教育的守护者，还要做数字化背景下现代教育的倡导者、实践者。把计算机技术、云存储技术、微课程、微视频等教育技术充分的运用到教学中，在这个大数据时代的今天，把握当下，赢得明天。（徐杨 吴晶 爱武）