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做幸福的教师

2016年05月12日 16:09:18 来源:彭城晚报5月12日D01 访问量:76511

吴亚男:获江苏省青年教师教学基本功大赛(化学) 二等奖;江苏省青年班主任基本功大赛 三等奖;江苏省高中理化生优秀实验教学设计 二等奖;徐州市第五届“学生最喜爱教师”称号,徐州市“教学能手”称号。论文在省级、市级刊物多次发表和获奖,所带班级获徐州市优秀班集体称号。 


记得刚走上教师这个工作岗位的时候曾读过一本名为 给我一个班,我就心满意足了》的书。这是安徽省合肥市一位叫薛瑞平的老师二十多年教育随笔写就的一本书,虽然羡慕这位老师内心的幸福和满足,但确有些疑惑:为什么没有这种满足的感觉,以后的我会有吗?一晃十年过去了,当年的疑惑也渐渐有了答案。

一 改变自己 静待花开

2014718这是徐州三中2014届高三年级成立的日子,也是我和2014届高三(7)班接触的第一天。接班伊始,我发现班里孩子学习基础相对比较薄弱,在开学初的摸底考试中成绩很不理想,更让人揪心的是学生们对未来很迷茫,虽然身学习压力最大的高三年级,却没有高三学子所应有的拼搏和朝气。我意思到孩子们需要改变,更需要一个契机,这个契机是从班级的后黑板开始的。邀请班里有绘画专长的学生在黑板上画上了两朵大大的含苞待放的荷花,在黑板上写下了班级第一个奋斗目标“改变自己  静待花开”,并以此为主题召开了一次班会,对同学们说:“孩子们,你们就像是荷花池中的荷花,我相信有的荷花早已盛开,有的确含苞待放,荷花池之所以美丽不仅仅是因为那些盛开的花朵,更多的是对那些含苞待放花朵的期盼,我希望同学们一起慢慢改变,让我们静待花开”

书架、花卉、励志美图陆续出现在班级里,富有朝气和正能量的班级文化也在逐渐形成,而随之而来是学风、班风的逐渐改变,学生们在早自习能够放声朗读了,自习课上的嘈杂也逐渐平息了。在此之后,和同学们一起度过了“众志成城 迎接突破”的第二阶段的收获历程,6个特点突出、极富想象力、凝聚力的学习小组成为了班级学习的核心组织,每个同学都加入其中一个小组,通过组间竞争、组内合作的方式班级的学习氛围得到了进一步提升,我们还通过黑板报、组间PK、小组宣言等多种方式进一步深化了小组合作制度,在不久后的一质检中班级均分上升了整整30分,是全年级进步最大的班级。每一位路过我们班级的同学都会驻足观看班里充满创意和朝气的班级文化建设,这也给班里的孩子们以巨大的自豪感,更使得这个班级的凝聚力越来越强每一位任课老师都感受到了这个班巨大的变化,学期结束的时候,我们班在高考中取得了32位同学达二本报考分数线,军招飞行员一人的优异成绩,一时传为佳话。

二 逆风上扬

前苏联教育专家马卡连柯说:“不管用什么样的劝说,也做不到一个正确组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”这句话我是认同的一个拥有自己的个性,富有朝气和活力,充满凝聚力的班集体能够最大程度上促使集体中的学生充分汲取教育的营养,以富有生命力的方式成长,即使有的孩子在成长的路上“跌到了” ,集体教育中的正能量也能给这样的孩子巨大的帮助使其“逆风上扬”

上一届的学生毕业了我又迎来了新一届的毕业班,班里有一名叫王浩(化名)的同学在引起了的注意。王浩上课的时候要么心不在焉,趴在桌上睡觉,要么特别兴奋,以特别的大的声音回答问题,有时还会在没有老师允许的情况下在教室里走动。通过多方了解,知道这个孩子的身上有着不平凡的故事:王浩在十岁时父母便离异了,现在和爷爷奶奶住在一起。高二下学期的高中学业水平测试中,王浩有两个科目没有过关,这意味着如果高三没有通过补考,便无法参加高考。学业水平测试结束后不久,医生诊断他患上了抑郁症。从那时起,王浩便在家治疗,现在病情好转才回到了学校。

既然孩子来到我的班,这是学校、家长对我的信任,作为教师我便有让学生健康成长的义务。但这绝不是一个人的战斗,运用集体的力量温暖、安慰、引导王浩的心灵和成长便是我最大的依靠。经过细心准备,我在学校的操场上王浩的父亲见了面。一番沟通后,给他看了两篇文章,这是请坐在小毛前面的两位同学写的。一篇题目为《王浩,沉默是金》,另一片题为《王浩你很棒》。渐渐的他的眼眶湿润了像每一位父亲一样渴望有人赞许自己的孩子,特别是孩子处于这样一个特殊的阶段对他说:“王浩很棒,我会持续的关注他,希望您能够给他更多的关爱。我们一起帮王浩找到一条属于他自己的道路。”此后,我找到王浩,也给他看了这两篇作文,笑着对他说:“进到咱们班,说明我们有缘分。请相信我,相信我们这个班级,我们一起努力,好吗?”王浩重重地点了点头。在这之后,我又召开了《王浩,让我们来帮助你》主题班会。班会课上,我邀请同学们真诚的为王浩提出建议许多同学鼓励的话语逐渐触动了王浩的内心,当王浩拿着全班55位同学写给他的鼓励书时,他哭了,很多同学也留下了感动的眼泪。正如所期待的,集体教育中的正能量发挥了治愈心灵的作用。

渐渐的,王浩变得乐观了,上课的自控力也在逐渐增强。不久后王浩主动承担起给班里搬纯净水的任务,成为了班里的“水长”。 毕业时,王浩通过了学业水平测试的补考,顺利参加了高考。现在,王浩已经是某工程机械专业的高职院校的学生,从他的微博可以看出现在的他很快乐,找到了属于自己的天地,抑郁症的症状在他身上一去不复返了。

结束语

十年前我无法体会薛瑞平老师 “给我一个班,我便心满意足了”的心境,从教十年后,我仍然在不断学习着,体会着,但这些年确实有一种无法抗拒的、近乎神圣的力量在激励着,改变着我。这种力量,暂且称它为——我的教育理想。我知道,每个孩子都是最宝贵的生命的个体,尊重每个孩子个体发展的差异性,用“改变自己,静待花开”的心态和学生们一起成长,进步。在他们的成长的道路上,我是他们的同行者,我很享受和学生们同行的每一天,或许,这便是做教师的满足和幸福吧。

 

编辑:申玉君
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兰陵笑笑生(2016/5/14 10:36:01)

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